還記得孩童時期是如何從牙牙學語到開口叫爸爸媽媽的嗎?每個人都要經歷許多成長的關卡挑戰,才能蛻變成現在的自己。但有一些孩子們,需要花費加倍的力氣,才能追上同齡孩子的發展。慢飛天使的成長挑戰,從出生就開始,邀您一同支持,幫助他們擁有長大的機會。
突破成長關卡,讓阿宏學習不再搖擺停滯
五歲的阿宏是個智能中度孩子,有口語表達能力,但專注力較為薄弱,時常會分心,走路也不太穩,常常會墊著腳尖,疑似有肌力高張。剛開始,發現阿宏七個月大不會翻、不會坐,就先安排在醫院上課,直到兩歲時,醫院才正式評估發展狀態,隨即轉伊甸早療中心就讀。
經過兩年多,阿宏的認知進步最多,不僅學會服從指令,因個性外向,會分享東西給同學,留意他們的需要,成為老師班上的小助手,整體發展越來越好,明年也即將就讀小學成為小一生。
孩子發展是循序漸進的挑戰
近年來,遲緩通報年年增,發展遲緩的原因很多,大多數成因仍是不明的,目前能被發現的原因約僅占20%至25%,其中包括環境因素、社會文化因素、心理因素及腦神經、肌肉系統疾病等。
孩子從抬頭、轉身、翻身、坐、爬、站、走,每一個階段都有不同的關卡,也需要時間去經歷不斷失敗及重複再嘗試,才能突破困境。
有些孩子肌肉張力低,對於動作發展較慢,需要輔具支撐練習,才能一步步學會;而有些孩子在情緒或語言有障礙,因外觀與一般孩子無太大差異,容易被外界忽略。
大部分家長對孩子的發展遲緩現象並沒有警覺性,大多是入學後與其他孩子相比才發現,錯失及早療育的機會。而有些家長對孩童發展仍停留在「大雞晚啼」的陳舊觀念,拒絕面對遲緩的事實,不願讓資源進入,因此犧牲了慢飛天使的療育期。
慢飛天使成長之路,專業團隊一路守護
伊甸早療有著25年的服務經驗,提供日托、時段、到宅、社區據點等不同療育需求,在早療中心為孩子分班教學,以現有環境訓練動作發展,透過圖卡提升認知,而部分中心設有不同情境感官訓練室(黑屋、白屋),藉由各種聲光影像效果達到輔療成效。
孩子的學習就像一場遊戲,一關接著一關,伊甸順應各地需求,建構符合幼兒年紀發展所需,像是屏東的小雄鷹與馬祖的多利利幼兒教室,即提供年齡層更小的孩童增強各種感覺刺激,補足感覺經驗,課程內容彈性且富變化,並在課程中引導家長調整教養態度,共同促進孩子在動作、認知、行為各方面的適當表現。
搶救在起跑點落後的慢飛天使,你我一起化危機為成長的轉機。
誠摯地邀請您,支持弱勢兒童服務計畫,讓慢飛天使勇敢、快樂的成長!
伊甸早療25周年誠心推薦《謝謝你是我的孩子》
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